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邯郸学院专业介绍

1、材料化学专业 2、教育康复学专业 3、社会体育指导与管理专业 4、电气自动化技术专业 5、经济统计学专业 6、汉语国际教育专业 7、秘书学专业 8、播音与主持艺术专业 9、数字媒体艺术专业 10、日语专业 11、英语专业 12、汉语言文学专业 13、统计学专业 14、应用心理学专业 15、地理科学专业 16、生物技术专业 17、生物科学专业 18、应用化学专业 19、化学专业 20、应用物理学专业 21、物理学专业 22、数学与应用数学专业 23、体育教育专业 24、特殊教育专业 25、学前教育专业 26、教育学专业 27、思想政治教育专业 28、文化产业管理专业 29、公共事业管理专业 30、旅游管理专业 31、制药工程专业 32、物流工程专业 33、网络工程专业 34、计算机科学与技术专业 35、电子信息工程专业 36、电气工程及其自动化专业 37、机械设计制造及其自动化专业 38、历史学专业 39、酒店管理专业 40、移动通信技术专业 41、嵌入式系统工程专业 42、电子信息工程技术专业 43、软件技术专业 44、计算机网络技术专业 45、影视动画专业 46、材料化学专业 47、教育康复学专业 48、社会体育指导与管理专业 49、电气自动化技术专业 50、经济统计学专业 51、汉语国际教育专业 52、秘书学专业 53、播音与主持艺术专业 54、数字媒体艺术专业 55、日语专业 56、英语专业 57、汉语言文学专业 58、统计学专业 59、应用心理学专业 60、地理科学专业 61、生物技术专业 62、生物科学专业 63、应用化学专业 64、化学专业 65、应用物理学专业 66、物理学专业 67、数学与应用数学专业 68、体育教育专业 69、特殊教育专业 70、学前教育专业 71、教育学专业 72、思想政治教育专业 73、文化产业管理专业 74、公共事业管理专业 75、旅游管理专业 76、制药工程专业 77、物流工程专业 78、网络工程专业 79、计算机科学与技术专业 80、电子信息工程专业 81、电气工程及其自动化专业 82、机械设计制造及其自动化专业 83、历史学专业 84、酒店管理专业 85、移动通信技术专业 86、嵌入式系统工程专业 87、电子信息工程技术专业 88、软件技术专业 89、计算机网络技术专业 90、影视动画专业
  • 影视动画

    影视动画:专科 学制三年 文、理、艺术兼招 普通类

    方向一 影视特效

    培养目标:围绕影视特效制作中的需求,培养学生扎实的特效制作专业知识和创作能力。课程体系与CG技术发展前沿紧密结合,使学生具有较强的动手实践能力;掌握前沿技术、理论与实践相结合,制作出技术水准高,艺术效果强的影视特效作品;具有良好的职业道德、文化素养、沟通能力和理解能力;具有较强责任感和团队合作精神。

    方向介绍:掌握计算机设计软件应用技术、影视特效技术、艺术设计基础知识;掌握建模、灯光、材质、渲染基础知识;掌握CG后期合成技术;掌握影视特效合成技术。 掌握CG特效项目制作的基本流程和要求;掌握影视特效视听元素相关知识。能够在影视特效作品中运用丰富的视听元素,通过理解制作意图,挑选合理的制作思路、制作技术和艺术风格

    人才需求: 影视特效的应用领域广泛,随着各类视觉媒体对视觉、音效、创意类型的需求不断提高,影视特效人才的需求量也迅速提高。无论是电影中的特殊效果、电视剧中的特殊效果、电视栏目中的特殊效果,还是各种广告中的特殊效果,千万家网络媒体、视觉媒体开发企业、文化传播企业、电影电视剧制作单位的项目需求,使影视特效人才成为紧缺人才。电视台:全国各级各地电视台后期特效编辑部;传媒公司:为各地各级电视台服务的各大传媒制作公司;影视公司:各影视后期特效制作公司;广告婚庆:全国各大影楼,广告公司、婚庆公司、企业宣传活动等服务;多媒体制作:多媒体软件开发企业、新媒体制作企业;自主创业和独立影像制作。

    专业特色:

    特色一:采用CDIO工程教育培养模式,以就业为导向的技能性、应用型人才培养方式。把企业的工作场景、工作方式、工作流程搬到课堂上来,在实践中学习,在学习中实践,使学生成为毕业即能上岗的高素质应用型特效人才。

    特色二:就业前景广阔,影视特效专业涉及的就业方向比较广泛,涵盖了和电影、电视剧有关的各方面的公司,还有游戏动漫公司都有影视特效相关的岗位。

    特色三:学校与知名CG企业有良好的合作关系,引进相关的技术认证,为任何一位想要取得行业资格认证的学生提供良好的学习环境,并按照学生的兴趣和特长对学生进行企业定制化培养。

    核心课程与主要实践环节:视听剪辑、CG创意基础、特效模型、特效动画、特效灯光材质、Maya特效、动作捕捉、影视特效综合项目、后期制作、职业素质与沟通等。课程实验、校内实训、企业定岗实训。

    就业方向:学生毕业后能够胜任各级电视台的节目特效制作、电视剧后期特效制作、电影特效制作、环保特效制作、消防特效、三维模型制作、材质灯光制作、渲染工作、影视动画制作。广告公司、教育机构、出版社、互联网、各企事业单位的宣传部门、影视特效师、动画师、材质师、产品展示渲染、剪辑等;相关院校及科研单位的媒体编辑与文宣工作;自主创业开办工作室等。

    方向二 影视后期

    培养目标:为针对影视后期、电视包装及三维广告的制作需求,培养学生具有扎实的栏目包装及三维广告制作专业知识和创作能力。理论与实践相结合,技术与艺术相结合,制作出技术水准较高,艺术效果较强的影视栏目包装和三维广告作品。具有良好的职业道德、文化素养、沟通能力和理解能力,能清晰地表达作品内容,具有较强责任感和团队合作精神。

    方向介绍:具有能够在影视作品中运用丰富的视听元素;通过理解制作意图,挑选合理的素材,从中掌握镜头的组接技巧、画面构图调整以及摄像机动画高级调整的制作方法。了解影视剧制作、栏目包装项目制作、动画制作的基本流程和要求;掌握二维、三维风格的制作技术和艺术;掌握三维建模、灯光、材质、渲染技能;掌握CG后期合成技术;影视后期特效合成技术。

    人才需求:随着近年来影视传媒行业的快速发展,加上政府出台了一批促进影视发展,创作繁荣和国际合作的优惠政策,国内影视发展与国际接轨,影视作品数码化含量增加,加上制作平台的技术革新带动了电影特效技术向广告、电视流动,另外,国内影视节目数量逐年增加和特效电影风行所带来的电影制作的改革,都增加了对影视后期人才的需求。随着近几年国内影视行业的回温,影视行业与国际接轨,国家对于影视行业的政策鼓励,电视行业制度改革进一步实现产销分离,国内影视行业一定会快速成长,同时影视后期制作行业也会迎来光明。影视后期从业人员在进入行业后,熟悉和积累影视后期的相关工作经验,在熟悉了工作流程之后,发展的机会和选择的空间都很乐观。

    专业特色:

    特色一:采用CDIO工程教育培养模式,以就业为导向的技能型、应用型的培养方式。把企业的工作场景、工作方式、工作流程搬到课堂上来,在实践中学习,在学习中实践,使学生成为毕业即能上岗的高素质应用型影视后期人才。

    特色二:就业前景广阔,影视后期制作在影视剧中越来越被大家所重视,影视后期制作岗位对人才的需求也是越来越多,国家政府的大力支持,影视行业的快速发展,使动漫行业的影视后期人才十分紧缺。

    特色三:学校与知名CG企业有良好的合作关系,引进相关的技术认证,为任何一位想要取得动漫行业含金量最高认证的学生提供良好的学习环境,并按照学生的兴趣和特长对学生进行企业定制化培养。

    核心课程与主要实践环节:视听剪辑、CG创意基础、合成基础、影视栏目包装基础、三维模型、灯光材质、动画、特效、后期制作、三维栏目包装,综合项目等。课程实验、校内实训、企业定岗实训。

    就业方向:影视媒体已经成为当前最为大众化,最具影响力的媒体形式。从好莱坞大片所创造的幻想世界,到电视新闻所关注的现实生活,再到铺天盖地的电视广告,无一不深刻地影响着我们的生活。对专业的人才需求也随之旺盛.无论是电视台电视栏目的更新,还是千万家网络电台、网络媒体公司、视觉应用开发企业、电影电视剧制作单位的项目需求,使影视栏包人才成为荧屏幕后不可或缺的人才。学生毕业后面向各级电视台,各大影视公司,广告公司及文化传媒公司或相关的视频制作领域。学生也可报考本专业或相关专业的本科继续深造。

  • 计算机网络技术

    培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的综合素质和计算机网络基本理论知识,掌握网络系统集成与应用、网络安全与网络管理技术,数据库的管理以及企业网站的建设、开发和维护知识,并能快速跟踪网络新技术的应用型技术人才。

    核心能力:本专业要求学生具备行业第一线所需的网络技术知识和专业技能,掌握网络设备的性能及其配置技术、网络系统组建技术和网络系统运行维护及检测技术,并且能够熟练掌握主流数据库的管理与维护及网站前端设计技术。

    核心课程:英语、高等数学、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络、组网技术、Linux系统应用、Linux高级应用、网络安全技术、数据库系统管理、企业网站制作、CMS系统应用、JavaScript设计与开发等。

    就业方向:本专业学生毕业后可在IT产业、各类企事业单位、外资、合资、民营企业、电信等行业从事网络系统方案的设计、企业组网、网络测试与运行维护、网络数据库系统管理、网页设计与开发及网站运行维护等工作。

  • 软件技术

    培养目标:培养具有扎实的计算机基础知识和现代软件工程的基本理论及专业知识;掌握计算机应用软件的分析、设计和开发方法;掌握主流软件开发平台和软件开发技术;熟练使用主流软件开发工具、运用先进的工程化方法和技术解决问题;具有较强的软件开发实践能力和技术创新能力,以及较强的外语应用能力和团队协作能力的高素质的技能型、应用型人才。

    主要课程:大学英语、高等数学、C语言程序设计、计算机网络、数据结构、企业网站制作、Web前台设计;Java程序设计、Java高级编程、Oracle数据库、Linux基础、Java Web应用开发、SSH框架技术;C#程序设计、C#高级编程、SQL Server数据库、ASP.NET高级编程、EasyUI及MVC设计模式;XML基础、Android核心技术等。

    就业方向:毕业生可以从事软件的分析、设计、开发等工作,适宜在政府机关、电信、银行、保险公司等信息化管理机构,从事企事业信息管理系统的开发、应用、维护,以及相关产品的操作、维护、技术咨询、培训、销售等工作。从业的岗位有应用软件开发工程师、Web开发工程师、Android应用开发工程师、系统工程师、软件维护工程师、数据库开发工程师、教师等。也可报考本专业或相关专业的本科继续深造。

  • 电子信息工程技术

    培养目标

    本专业培养适应经济发展需要,具备电子信息科学与技术的基本理论和技能,受到严格的科学实验训练,能在电子信息科学与技术领域从事电子产品的设计、研发、生产管理、技术和产品推广等工作的全面人才。

    方向介绍

    电子信息产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。根据信息产业部分析,“十一五”期间是我国电子信息产业仍将快速发展,产业前景十分广阔。电子信息工程技术是一门应用现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在,电子信息工程技术的应用已经涵盖了社会的诸多方面,电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。

    专业特色

    特色一:理论扎实。发挥学校传统教学的优势、使学生系统地掌握本专业基础理论知识、基本理论和基本技能,具有较高的外语水平和计算机应用能力。特色二:实践能力强。实验条件优越、所有的专业课程都有相应的实验设备。实践教学环节包括:所有专业课程的实验和实训项目、课程设计、短学期实践教学活动、大学生电子竞赛等。通过以上活动培养学生的电子信息系统分析、设计、制作和调试的能力。特色三:职业资格认证。为了提升学生的就业竞争力、开展了信息产业部电子行业技工和技师的职业资格认证;开展了中国电子学会的电子工程师和助理电子工程师认证。

    主要课程

    电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、印刷电路板技术、微机原理与接口技术、电子测量、单片机技术、通信原理与电路、可编程逻辑控制、传感器原理及应用、电子设计自动化、C语言程序设计、嵌入式系统、计算机网络等。在学习期间除了课程实验外,要求学生参加短学期综合实训,电子设计竞赛,毕业实习和毕业设计等实践环节,着重培养学生实践和创新能力。

    就业方向

    毕业生可以参加专升本考试、继续本科阶段学习,历年毕业生升本率较高。毕业生具有宽领域工程技术适应性,就业面很广,就业率高。可以在电子信息类的相关企业中,从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。可以在电子产品与设备的生产企业和经营单位,从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作,还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

  • 嵌入式系统工程

    培养目标:

    本专业是与河北佳腾校企共建,旨在培养具有良好人文和科学素质,能够较系统扎实地掌握嵌入式基本知识、理论和技能,经过科学思维和科学实验的训练。以嵌入式系统软件开发为主,培养学生在基于嵌入式系统领域的软件开发、软\硬件测试、系统维护等方面的技能。培养基于android系统平台的软件研发android手机应用、android手机游戏及基于android平台的游戏产品、智能家具产品应用、智能家电应用、智能电子产品应用、智能电视机顶盒应用、产品测试技术支持、移动4G应用、移动智能终端应用及管理工作。

    知识培养与能力塑造:

    大学三年要求学生具备大学英语、计算机科学、高等数学等基础知识,系统学习掌握Java编程、数据结构、XML、Android编程、Android核心组件知识、原理和实验操作技能;具备Android网络编程、多媒体与图形动画编程的能力;了解Android版本发展历程,掌握并能够运用Java基础、Android编程等技术理论,具备良好的编码风格和编程素养,并能够拥有应用编程技能研究应对现实生活中的编程需求的能力;掌握Android编程的最新发展进程,具有一定的创新能力和较强的自我发展能力。

    主要课程:

    高等数学、C语言、Java基础、数据结构、XML基础、大学英语、Android基础、Android核心组件、Android网络编程、Android多媒体、图形与动画等。

    就业方向:

    本专业毕业生胜任Android科研工作及移动运营商、手机终端制造商、手机平台开发商、手机服务提供商、手机内容提供商、手机芯片提供商等相关公司等企事业单位从事新平台新技术和新软件的开发、应用及管理工作,胜任大中专院校相关课程教学及软件培训机构Android教育管理工作。

  • 移动通信技术

    培养目标

    本专业的主要培养目标是移动通信工程专业技术应用人才。培养学生具有必要的电子技术和通信技术的基础知识,系统地掌握移动通信基础理论、基础知识和基本技能与方法,具有移动的通信设备和移动通信终端系统实际设计、维护能力,同时掌握一定的现代通信技术,具备计算机应用能力和信号处理能力的应用型技术人才。具有独特的移动通信技术、微波测量技术、移动通信基站工程、移动通信室分工程、移动通信网络优化工程等专业知识,并通过系统的专业学习和实训,使学生强化知识的掌握,同时具备较强的实际操作技能,使学生的专业技术知识和专业操作技能均衡发展,提高学生的综合技术素质,使其能够适应移动通信事业高速发展要求的高素质技能型专门人才。

    知识培养和能力塑造

    通过专业理论知识培训和专业实训项目的培训,使学生理解移动通信网络的体系架构、掌握各门课程的知识点,并通过大量实训,具备项目分析设计、实施、验收、项目维护的综合能力,达到相关项目各方面的技术要求。在项目中的具备发现问题、分析问题和主动高效解决问题的能力。对移动通信领域出现的新知识具有敏锐的察觉力、理解接受力和快速自主学习与创新的能力。具备系统思维能力,把握全局,全面、动态地思考问题。具备反思能力和自我认识的能力、具备时间和资源管理的能力,具有对通信专业的执著和对新情况的变通能力。

    主要课程

    专业基础课:电子技术基础、通信(高频)电子线路、无线通信技术基础、移动通信系统;

    技能课:工具课(工程制图CAD)、基站工程、微波测量技术、射频/微波工程技术、移动通信网络优化射频工程基础;

    实训课程:网优工程、室分工程。

    就业方向

    1.高铁通信信号覆盖设计工程师、监理工程师、维护工程师

    2.轨道通信信号规划设计工程师、轨道通信系统维护工程师、监理工程师(轻轨、地铁、铁路等)

    3.大型机场通信信号规划设计工程师、通信系统维护工程师、监理工程师

    4.城市楼宇建筑通信信号覆盖设计工程师、监理工程师(地铁站、火车站、客车站、大型商圈、医院、大学、大型小区、体育馆等)

    5.中国移动、中国联通、中国电信核心通信机房系统维护工程师

    6.铁路局铁路通信段维护工程师

    7.通信核心设备质检工程师

  • 酒店管理

    ◆◆酒店管理:专科 学制三年 文理兼招 普通类

    培养目标 :本专业培养具有酒店管理方面的基本理论知识与基本技能,能在饭店、星级酒店等旅游企业从事基本的管理与服务的中级应用性型人才。

    知识培养与能力塑造:1.具有坚定的政治方向,热爱本职工作,树立科学的世界观、人生观和价值观,具有全心全意为人民服务的精神,遵纪守法,具有良好的社会公德和职业道德;2.具备良好的心理素质、个人品质和敬业精神,具有良好的文化修养,具有理论联系实际、实事求是、独立思考、勇于进取的科学态度和工作作风;3.具备良好的酒店管理基础理论知识和基本技能,熟悉酒店各部门的运作与管理,能有效地组织各种酒店经营活动,熟练地开展对酒店各主要工作环节的计划、组织、指挥、控制和协调;4. 熟练掌握酒店专业英语,进行日常会话和交流;5、能够掌握计算机基础知识,熟悉办公自动化软件的操作,并能熟练运用其进行酒店管理的工作;6、有较强的语言文字表达能力;7、有良好的人际沟通能力和行为礼仪规范;5.熟练掌握餐饮的服务程序和技能,以及一定的食品饮料知识,熟悉宴会设计和菜单制作工作,并通过相关职业技能鉴定;掌握前厅客房的服务程序和技能,懂得有关客房销售、对客服务、清洁保养等方面的工作程序和标准,并通过相关职业技能鉴定。

    主要课程:管理学、基础会计、酒店服务心理学、酒店服务礼仪、酒店人力资源管理、酒店营销与策划、现代饭店管理、酒店英语、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理、酒吧经营与管理、食品营养与卫生、中西方饮食文化、宴会设计与管理、调酒基础等课程。

    就业方向:从事饭店、星级酒店等旅游企业的管理与服务工作;也可从事其他相关行业及部门的客户关系管理、市场营销及人力资源管理等工作。

  • 历史学

    ◆◆历史学:本科 学制四年 文史 师范类

    培养目标:培养具有扎实的历史学基础知识、基本理论,具备较高的思想政治素养,素质高、能力强,具有创新精神和实践能力,能够胜任各类学校历史教学教研工作和在相关文化单位从事历史文化工作的应用型人才。

    知识培养与能力塑造:掌握教育学和本专业教学的基本理论,强化教师职业技能训练,具有较强的从教能力;掌握科学的世界观和方法论,具有历史学专业宽厚基础理论、基础知识和基本技能;掌握现代化教育技术和教学方法;具有良好的知识结构,具有不断拓宽并获得新知识、新理论的能力,具有开拓精神和创造能力,能够适应社会主义市场经济条件下持续发展的需要。

    主要课程:中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近现代史、中国历史文选、史学概论等。

    就业方向:在各类学校、博物馆、历史文化旅游等部门从事教学、研究、管理及服务工作。

  • 机械设计制造及其自动化

    ◆◆机械设计制造及其自动化: 本科 学制四年 理工 普通类

    培养目标:本专业面向大、中企业、科研院所、学校。培养德、智、体全面发展,具有“三创”理念和能力,具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力。具有扎实的理论基础和良好的业务素质,以机械为主,能够从事机械设计制造及其自动化领域的科技开发、系统设计、制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。

    知识培养和能力塑造 :毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

    掌握数学、物理等自然科学的基础知识,具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础,具有外语综合应用能力;较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识;具有必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;具有较强的自学能力和创新意识、较强的外语表达能力与计算机应用能力;了解本专业工程技术的发展趋势,具备一定的技术开发和工程管理等实际工作能力。

    主要课程:理论力学、材料力学、画法几何与机械制图、电工学、电子技术、机械原理、机械设计、机械工程材料、机械制造工程基础、微机原理与接口技术、液压与气压传动、控制工程基础、机械工程测试技术等

    就业方向:面向大、中企业、科研院所、学校,培养从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作;机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;工艺工装的设计、制造工作;数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作;机械CAD/CAM技术的应用工作;机械设计与制造的现场技术管理工作;机电产品的销售和服务工作等方向的高素质应用型人才。

  • 电气工程及其自动化

    ◆◆电气工程及其自动化: 本科 学制四年 理工 普通类

    培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应现代化建设需要,服务于区域和地方经济建设,能够从事与电气工程有关的规划、设计、建设、电力系统调度运行维护、自动控制及保护、电力电子技术、电力信息处理、以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。

    知识培养和能力塑造:本专业分电气自动化和测控技术两个方向。

    1、电气自动化

    学生通过本专业方向的学习培养,掌握电气工程及自动化专业基本知识、基本理论和基本技能;了解电气工程及自动化专业的理论前沿问题和发展现状与发展趋势;具有将电气工程及自动化专业知识应用于具体实际并能提出问题、分析问题和解决问题的能力;掌握基本的科学研究方法、具备初步的科学研究能力;熟练掌握一门外国语,有较强的计算机应用能力并达到规定的等级要求;具有较强的就业竞争能力和社会适应能力;具有一定的体育和军事基本知识,达到国家规定的大学生身体素质、心里素质的要求。

    2、测控技术

    本专业方向培养掌握工业自动化和测控技术领域的基础知识和基本理论;具备生产过程自动控制系统或设备的生产、调试、安装、操作控制、运行维护、技术管理、简单控制系统设计等工作技能和能力;能适应测控技术和相关专业工作岗位能力和知识需求的、具有良好综合素质的应用型、技能型人才。

    主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图、自动控制原理、现代传感器技术、工厂供电、测控仪器设计、MATELAB仿真、电气控制与PLC技术、计算机控制系统、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电力电子技术、电机与拖动、专业英语、继电保护与自动装置、现代企业管理等课程。

    就业方向:机关事业单位、大中型企业单位、电气自动化设备专业公司、工程建设与专业设计施工公司及智能化场馆建筑等单位,从事控制系统工程设计、工程项目组织及施工运行、综合技术支持与管理等工作。

  • 电子信息工程

    ◆◆电子信息工程:本科 学制四年 理工 普通类

    培养目标:培养适应社会主义建设和经济发展需要的德、智、体、美全面发展,具备电子信息技术的基础知识,具有电子信息系统分析和设计的能力,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。

    就业方向:本专业毕业生可以到电子信息产业从事电子信息系统的技术研发、信息类产品软硬件应用、企事业单位管理和服务等工作,就业范围广泛,是备受电子信息企业欢迎的专业。毕业生还可以继续报考电子信息及相关类专业的研究生教育、攻读相关专业的硕士、博士学位。

  • 计算机科学与技术

    ◆◆计算机科学与技术:本科 学制四年理工 普通类

    培养目标:本专业面向我国经济发展和建设的需要,培养具有扎实专业基础、良好科学素质、较强创新意识和实践能力,能适应科学技术进步和社会需求变化的计算机科学与技术专业的应用型高级技术人才。

    就业方向:本专业学生经过规范的专业教育和培养,可胜任各类IT企业、公司、科研院所等单位的计算机及其系统的产品分析、设计、研究、开发及IT市场拓展等工作;可胜任各级财政、工商、税务、邮政、电信、移动、国防、交通等各类企事业单位从事计算机信息管理与决策支持、办公自动化、计算机监测与控制、计算机软硬件技术开发、计算机系统集成与运行维护等工作;可从事各级各类学校的计算机科学教育;也可继续攻读计算机科学与技术及其相关学科的硕士学位。

  • 网络工程

    ◆◆网络工程:本科 学制四年 理工普通类

    培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,理工结合,具有基础扎实、素质全面、实践能力和创造能力强的现代社会急需的网络工程技术人才,能够从事网络编程、网络的规划和组网设计、网络工程设计和建设、网络运行维护及管理、网络安全防护和性能分析等工作。

    就业方向:网络工程专业可从事计算机网络与信息安全理论的研究和教学以及信息安全的技术研发、管理和服务等方面工作。就业范围广泛,可从事企事业单位、服务行业、行政管理部门、自然资源管理部门、人力资源管理部门等各领域的计算机网络规划建设与管理、网络维护、网络软硬件设备营销等相关工作。可以继续攻读计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程等相关专业的硕士学位。

  • 物流工程

    ◆◆物流工程:本科 学制四年理工 普通类

    培养目标:培养学生具有良好的科学素养和文化修养,具备坚实的数理基础、良好的计算机和外语能力,富有创新精神和实践能力。掌握物流工程规划设计、物流装备设计与运用、配送中心规划设计以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能,优秀人才能进一步进行专业深造。按国家学位办的标准,授予工学学士学位。

    就业方向:毕业生可在政府相关管理部门、各类物流企事业单位、大型商贸公司、企业物流部门、管理咨询公司、物流信息技术公司和科研院所从事物流系统的研究、规划、设计及运营管理等工作,也可以继续攻读物流工程硕士、博士学位。

    物流业是我国十大振兴产业之一,是融合运输、仓储、货运代理和信息等行业的复合型服务产业,涉及领域广,吸纳就业人数多,促进生产、拉动消费作用大。但是我国物流业总体水平落后,物流专业人才极其缺乏,社会各界对高级物流人才的需求非常迫切,因此,从事物流工程与管理专业的人才,其发展前景非常诱人。

  • 制药工程

    ◆◆制药工程:本科 学制四年 工科

    培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有扎实的制药工程方面的知识,掌握化学药物、天然药物与生物药物制备、工程设计与生产的基本理论、基本知识和基本技能,既能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产技术操作、分析检测、质量保证、工艺优化、技术开发及营销,又能从事生产过程及产品质量管理与控制及经营管理等方面的高级工程技术人才。

    知识培养与能力塑造:本专业毕业生应掌握和具备以下几方面的知识和能力:

    1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的十八大的思想理论,树立正确的世界观、人生观和价值观。具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感,有为国家富强,民族振兴而奋斗的理想。

    2、具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神,热爱劳动、遵纪守法、团结合作的良好道德品质。懂得一定的社会、人文科学和经济管理知识,具有良好的文化素质和健康的心理素质。

    3、要求毕业生应具有较强的工程设计能力,工、理、文、商知识相互渗透的复合型人才,要求具有宽厚的基础知识、较强的实践能力、强烈的创新意识、优良的综合素质。

    4、系统地掌握本专业所必需的自然科学、技术科学基础知识以及制药生产过程的共同规律;具有较丰富的制药工艺知识,具有机械、控制等相关学科知识;了解本专业领域的理论前沿和应用前景,了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。

    5、获得工程设计基本训练和科学研究的初步训练,掌握本专业所必需的工程制图、工程运算、工程和工艺实验、测试、表达和获得科技信息等基本技能。

    6、掌握化学制药、生物制药、天然药物制备技术与工程的基本理论、基本知识。掌握药物生产工艺与设备的设计方法。具有对药品资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。

    7、较好地掌握一门外语,能查阅外文文献,较熟练地阅读本专业外文书刊,具有听、说、读、写的基础。通过国家大学英语四级考试。

    8、较好地掌握计算机的理论知识及应用,具有计算机编程、数据库、文件检索、CAD等技能,达到河北省非计算机专业等级考试二级水平。

    9、获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练,具有科学思维方法、创新意识和独立获取知识的能力。

    10、锻炼身体,增强体质,达到国家对大学生体育合格的要求。

    主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、电工与电子技术、药物合成反应、药物化学、天然药物化学、工业药剂学、化工单元操作、制药设备与厂房设计、制药工艺学、制药工程学、认识实习、生产实习、仿真实训、毕业实习及毕业论文或设计等。

    就业方向:制药行业是国家的支柱产业之一,制药工程专业毕业生广泛受到用人单位欢迎,在生物、食品、环境、精细化工、药物研究与开发单位、医药院校、医药生产和商业企业、医院、医学卫生行政管理和药检所等部门及相关企事业单位,从事生产技术操作、分析检测、质量保证、工艺优化、技术研发及营销,又能从事生产过程及产品质量管理与控制及经营管理等工作,也适于报考药学、化学、生物技术及相关专业的研究生。

  • 旅游管理

    ◆◆旅游管理:本科 学制四年 文理兼招 普通类

    培养目标:本专业面向旅行社、旅游景区、星级酒店、政府旅游机构等单位,培养具有较强的旅游管理分析能力、决策能力和实务操作能力,能从事旅游企业经营管理、旅游规划、旅游策划、导游服务等工作的应用型旅游服务与管理人才。

    知识培养与能力塑造:本专业以“打好基础,培养能力,提高素质,适应市场”为指导思想;以理论与实践相结合,知识与能力培养相结合,课程设置与社会需要相结合为基本原则;通过系统的理论学习与实践活动使本专业学生具有以下几方面的知识与能力:1、熟悉国内外旅游业现状及发展趋势和旅游行业的有关方针、政策、法规;2、掌握旅游企业经营管理的基础理论和有关业务知识;3、掌握旅游规划方面的基础理论和专业知识;4、掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法; 5、能够运用英语进行日常会话和交流,力争能承担出入境旅游服务,具有较强的语言表达、人际沟通能力和良好的行为礼仪规范;6、掌握旅游服务、管理方面的基本操作技能,具有较强的旅游接待、服务和管理等业务能力;7、具有较强的客源市场分析、拓展能力和旅游产品推销能力;8、掌握计算机基本知识和基本技能,能较熟练地运用旅游管理信息系统进行旅游管理;9、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;10、具有不断学习的能力和对不同岗位的适应能力。

    主要课程:旅游学概论、旅游心理学、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、统计学基础、基础会计、旅游政策法规、人力资源管理、旅游市场营销、饭店管理、旅行社管理、旅游地理学、旅游资源学、旅游规划与开发、社交礼仪、形体训练、前厅与客房管理、餐饮管理、导游业务、康乐服务与管理等课程。

    就业方向:从事旅游行政管理部门、旅行社、星级酒店及旅游规划等旅游企事业单位的专业工作,也可在其它行业及部门从事客户关系管理、市场营销及人力资源管理等工作。

  • 公共事业管理

    公共事业管理:本科 学制四年 文史 普通类

    培养目标:本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、环保、社区、社会保险等公共事业单位行政管理部门或组织机构从事管理工作的高级专门人才。

    毕业生应掌握能力:1.掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识;2.具有适应办公自动化,应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能;3.具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力;4.熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度;5.具有较强的社会调查和写作能力;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

    开设课程:该专业除开设马克思主义哲学、政治经济学等公共基础课外,主要讲授的课程有管理学原理、人力资源开发与管理、管理心理学、公共事业管理、会计学、应用统计学、财务管理、行政学原理、行政法学、公共关系学、管理伦理学、公共经济学、社会保障学、社会学、社区管理学、物业管理理论与实务、管理沟通、逻辑学等。

    就业方向:本专业毕业生能够在党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统从事办公和管理工作。

  • 文化产业管理

    文化产业管理:本科 学制四年 文理兼招 普通类

    培养目标:文化产业管理专业是为适应国家文化产业快速发展而设立的专业,以培养具有宽阔的文化视野、科学的现代产业理念及经营技能的应用型文化管理人才为目标。

    知识培养与能力塑造:1.掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法;2.具有宽阔的文化视野和现代管理意识;3.熟悉文化法规及政策;具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力;4.具备较强社会调研和信息处理能力;

    主要课程:管理学原理、西方经济学、管理心理学、经济法、文化产业概论、文化市场营销学、会计学、文化资源学、文化政策与法规、文化管理理论与实践、文化项目策划实务、民俗学、广告学、出版管理学、文博基础、影视产业概论、文化旅游概论等

    就业方向:在文化行政管理部门、文化企事业单位(如广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等),从事文化经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流、文化投资咨询工作,也可报考党委宣传部 、文化部(局)、广电局 、教育部(局)等部门公务员,还可以成为文化市场经纪人、文化市场经营者。

  • 思想政治教育

    ◆◆思想政治教育:本科 学制四年 文史 师范类

    培养目标:培养具有马克思主义理论与思想政治教育基本理论,具备较高思想政治素养,基础扎实,知识面宽、素质高、能力强,具有创新精神和实践能力,能在各类学校从事教学、研究宣传及行政管理的复合型人才。

    知识培养与能力塑造:掌握教育和本专业教学的基本理论,强化教师职业技能训练,具有较强的从教能力;掌握科学的世界观和方法论,具备马克思主义理论和思想政治教育方面的基础理论、基础知识和基本技能;掌握现代化教育技术和教学方法;具有良好的知识结构,具有不断拓宽并获得新知识、新理论的能力;具有开拓精神和创造能力,能适应社会主义市场经济条件下持续发展的需要。

    主要课程:马克思主义哲学、政治经济学、西方经济学、政治学、社会学、伦理学、邓小平理论、毛泽东思想概论、思想政治教育学、行政管理学、当代世界经济与政治、国际关系史等。

    就业方向:各类学校、党政机关、企事业单位,从事教学、研究、管理以及思想政治教育工作。

  • 教育学

    ◆◆教育学: 本科 学制四年 文理兼招 师范类

    培养目标:本专业主要面向中小学,培养心理健康教育教师和学生管理人员。培养具有良好的心理素质和文化素养,掌握扎实的心理学、教育学理论知识和实践技能,能够胜任中小学心理健康教育教学和班主任学生管理等工作,并能从事各类心理健康教育机构的教育管理、咨询、培训工作,具有创新精神的高级应用型人才。

    素质培养与能力塑造:具备良好的道德品质和人文素养;热爱教育事业,具有高度的社会责任感;掌握从事心理健康教育所必需的心理学专业基础知识和基本技能;掌握心理调节、疏导的基本知识与技术,具备良好的身心素质,较强的人际交往能力和社会适应能力;掌握班主任学生管理工作的基本知识与技能;具有反思与发展、激励与评价和较强的可持续发展的职业能力和终身学习的能力。

    主干课程:普通心理学、教育原理、发展心理学、德育原理、教育心理学、中国教育史、学校心理健康教育、社会心理学、团体心理辅导、咨询心理学、家庭心理健康教育、心理健康教育课程设计、课堂教学环节实训、中小学生心理辅导等。

    就业方向:具备获得教师资格证、心理辅导员证、家庭教育指导师等国家资质的能力;能从事中小学心理健康教育、心理辅导;能承担中小学班主任学生管理和家庭教育辅导;各类心理健康教育机构的管理、咨询培训等工作。

  • 学前教育

    ◆◆学前教育:本科 学制四年 文史 师范类

    培养目标:本专业培养具有先进的学前教育的专业理念与良好师德;拥有扎实的学前教育专业理论知识、较强的教学能力和艺术才能,能够从事幼儿园园及早教机构教学、管理及家庭教育指导等工作,具有创新意识和能力的高级应用型人才。

    素质培养与能力塑造:

    热爱儿童,热爱学前教育事业,具有牢固的专业思想;系统掌握学前教育专业基础理论知识;具备对学前教育、教学、家庭教育指导、文献检索和资料查询、主动获取专业信息、对婴儿激励与评价、对工作不断反思等可持续发展的职业能力和终身学习能力;具有较强的弹唱、手工制作、舞蹈、绘画等艺术才能。

    主要课程:学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前数学教育、学前语言教育、学前科学教育、学前艺术教育、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴、舞蹈及幼儿舞蹈创编、声乐、乐理、视唱、美术、奥尔夫音乐、蒙台梭利教学法等。

    就业方向:具有获取幼儿园教师、育婴师、艺术等级资质的条件,能从事幼儿园、早教机构的保育、教学、艺术的教学与训练等工作。

    学前教育学生获河北省第六届舞蹈比赛业余青年组一等奖

  • 特殊教育

    ◆◆特殊教育:本科 学制四年 文史 师范类

    培养目标:本专业主要面向特殊教育学校及随班就读儿童,培养具备扎实的特殊教育专业理论知识和相应能力,具有熟练的特殊教育专业技能和创新精神,能够从事教育、教学及随班就读儿童学习指导的高级应用型人才。

    素质培养与能力塑造:具有热爱特殊需要儿童、献身特殊教育的专业思想;掌握比较扎实的特殊教育学专业知识;了解特殊教育的理论前沿和发展动态和我国特殊教育的政策和法规;具有与听觉障碍、智力障碍、视觉障碍、自闭症、学习障碍等儿童沟通、教育和教学的能力,具有初步的科学研究能力;掌握对特殊需要儿童教育、教学的盲文、手语、定向行走等专业技能。

    主干课程:特殊教育学、智障儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育、视觉障碍儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、学习障碍儿童心理与教育、特殊儿童融合教育、特殊儿童心理测量与评估、听觉障碍的防治与康复、视觉障碍的防治与康复、特殊教育学校各科教学法、盲文、手语等。

    就业方向:具备获取特殊教育教师资格、康复师、手语等级资质的条件,能从事特殊教育学校教育教学、康复机构康复训练、普通中小学随班就读学生的教学及学习指导、残联部门的残疾人管理及各级教育行政主管部门特殊教育管理等工作。

    特殊教育专业学生志愿者

  • 体育教育

    体育教育专业:本科,学制四年,体育(文、理)兼招,师范类。

    培养目标:培养德智体美全面发展,适应我国现阶段社会发展实际需要,具有良好的文化素质、科学素质、高度的社会责任感及一定创新意识和实践能力,掌握体育学基本理论、基本知识和“多能一专”的运动技能,具备现代教育、健康理念,熟悉教育方法和教育技术,能够胜任基础教育体育教学、课外体育锻炼、课外运动训练、运动竞赛组织、学校体育管理工作,并兼顾青少年体育培训和大众健身指导等工作,同时并具有一定的体育教学研究、体育科学研究能力的应用技术型体育人才。

    知识培养与能力塑造:

    具有较丰富的思想品德修养知识;具有一定自然科学和社会科学的基本知识,熟悉一门外国语,能初步阅读与本专业有关的外文书刊或文献;掌握计算机的一般应用知识;具备一定的艺术、中国传统文化素养和审美知识。系统掌握体育学基础知识和体育教育专业知识;具备应用性运动技能知识;掌握现代教育方法和技术知识;了解体育教育改革与发展动态以及体育科研发展趋势及行业相关领域知识。初步掌握体育科学研究方法,具备撰写体育学术论文和研究报告的基本知识。

    具有较强的自主学习和终身学习能力,具有利用现代化手段获取知识、信息的能力;具有良好的语言文字表达、交流沟通和社会适应能力;初步具备可持续发展的职业能力。具备较强的专项运动实践能力、体育教师教学能力、组织实施课外体育锻炼、课余运动训练和竞赛的组织实施能力;基本具备发现、提出、分析、解决本专业及相关领域问题的能力;具有适应未来工作所需的职业操作能力和管理能力。

    主要课程:体育概论、运动解剖学基础、运动生理学基础、运动生物力学基础、运动选材与运动训练学、基本体操教学、运动损伤预防与急救、体适能训练、体育科研方法、运动解剖学应用、体质体能监测与评价、体育心理学、体育管理学、体育卫生学、学校体育学与体育课程教学论、体操教学、田径教学、武术教学、足球教学、篮球教学、排球教学、乒乓球教学、羽毛球教学、健美操教学、传统太极拳教学、游泳、花式跳绳、定向运动、学校拓展训练。

    就业方向:普通学体育教师、特殊学校体育教师、幼儿体育教师、青少年体育培训教师、大众健身指导员

  • 数学与应用数学

    ◆◆数学与应用数学:本科 学制四年 理工 师范类

    培养目标:培养德、智、体、美全面发展,适应21世纪经济社会发展需求,掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,能够运用教育理论、数学知识及计算机技术解决数学教学、数学应用中的实际问题,具备在各类学校从事数学教育工作,在企事业单位从事管理工作及其相关工作的复合型应用人才。

    知识培养与能力塑造:在校学习期间,学生可获得扎实的数学基础知识,掌握数学科学的基本思想方法和数学教学理论,其中包括数学研究、数学建模、数学计算以及解决实际问题等基本能力;具有使用计算机的能力;掌握计算机多媒体技术及教学软件的使用方法,具备良好的教师职业素质和从事数学教学的基本能力;熟悉教学法规,掌握并能够运用教育学、心理学及数学教学理论和现代化教学技术,完成中等学校数学教学工作以及其他相关工作。

    主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、微分几何、数值分析与计算、运筹学与优化、离散数学、计算机文化基础、泛函分析、拓扑学、数学教学法与技能训练、数学模型、教育学、心理学。

    就业方向:毕业后可以到各类学校从事数学教育教学工作;到教育研究部门从事教育、教学研究、教学管理工作;到科研机构从事科学研究工作;成绩优秀者可以进一步攻读本专业及相近专业硕士学位。

  • 物理学

    ◆◆物理学:本科 学制四年 理工 师范类

    培养目标:培养社会主义建设需要、适应社会发展的专业技术人才;培养学生具有良好的科学素养和社会责任感;具有坚实的教学能力和研究能力,同时也具有良好的教学管理、企事业文化和管理能力。

    知识培养和能力塑造:毕业生将具有以下几方面的知识和能力:(1)系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能,自学新知识、新技术的能力;具有运用物理学的理论和方法进行科学研究、应用研究的能力。(2) 具有现代教育观念,懂得教学和教学管理;掌握先进的教学方法和现代化的教学手段;具有基本的教育教学、教育管理、教育科研能力,能适应未来教学改革发展的需要。(3) 掌握数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。较熟练地掌握一门外国语,能够阅读本专业的外文书刊。(4)了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况;了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。

    主要课程:高等数学、力学、光学、热学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、模拟电路、数字电路、电路分析、计算机基础教育等课程

    就业方向:各类学校和企事业单位。从事教学、研究、管理等工作。

1、材料化学专业 2、教育康复学专业 3、社会体育指导与管理专业 4、电气自动化技术专业 5、经济统计学专业 6、汉语国际教育专业 7、秘书学专业 8、播音与主持艺术专业 9、数字媒体艺术专业 10、日语专业 11、英语专业 12、汉语言文学专业 13、统计学专业 14、应用心理学专业 15、地理科学专业 16、生物技术专业 17、生物科学专业 18、应用化学专业 19、化学专业 20、应用物理学专业 21、物理学专业 22、数学与应用数学专业 23、体育教育专业 24、特殊教育专业 25、学前教育专业 26、教育学专业 27、思想政治教育专业 28、文化产业管理专业 29、公共事业管理专业 30、旅游管理专业 31、制药工程专业 32、物流工程专业 33、网络工程专业 34、计算机科学与技术专业 35、电子信息工程专业 36、电气工程及其自动化专业 37、机械设计制造及其自动化专业 38、历史学专业 39、酒店管理专业 40、移动通信技术专业 41、嵌入式系统工程专业 42、电子信息工程技术专业 43、软件技术专业 44、计算机网络技术专业 45、影视动画专业 46、材料化学专业 47、教育康复学专业 48、社会体育指导与管理专业 49、电气自动化技术专业 50、经济统计学专业 51、汉语国际教育专业 52、秘书学专业 53、播音与主持艺术专业 54、数字媒体艺术专业 55、日语专业 56、英语专业 57、汉语言文学专业 58、统计学专业 59、应用心理学专业 60、地理科学专业 61、生物技术专业 62、生物科学专业 63、应用化学专业 64、化学专业 65、应用物理学专业 66、物理学专业 67、数学与应用数学专业 68、体育教育专业 69、特殊教育专业 70、学前教育专业 71、教育学专业 72、思想政治教育专业 73、文化产业管理专业 74、公共事业管理专业 75、旅游管理专业 76、制药工程专业 77、物流工程专业 78、网络工程专业 79、计算机科学与技术专业 80、电子信息工程专业 81、电气工程及其自动化专业 82、机械设计制造及其自动化专业 83、历史学专业 84、酒店管理专业 85、移动通信技术专业 86、嵌入式系统工程专业 87、电子信息工程技术专业 88、软件技术专业 89、计算机网络技术专业 90、影视动画专业
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