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西安交通大学专业介绍

1、机械类(食品装备工程)( 测控技术与仪器(食品方向))专业 2、机械类(食品装备工程)(机械工程(食品方向))专业 3、护理学(护理学(助产士方向))专业 4、护理学(护理学)专业 5、法医学(法医学)专业 6、药学类(制药工程)专业 7、药学类(药学)专业 8、基础医学类(基础医学)专业 9、口腔医学类(口腔医学)专业 10、临床医学类(临床医学)专业 11、医学试验班(预防医学)专业 12、医学试验班(侯宗濂医学实验班)专业 13、法学试验班(法学)专业 14、会计学(ACCA)专业 15、工科试验班(工科与管理贯通)(工商管理)专业 16、工科试验班(工科与管理贯通)(管理科学与工程(工业工程类))专业 17、公共管理类(劳动与社会保障)专业 18、公共管理类(行政管理)专业 19、书法学(书法学)专业 20、美术学类(环境设计)专业 21、美术学类(视觉传达设计)专业 22、美术学类(雕塑)专业 23、外国语言文学类(英语(英法))专业 24、外国语言文学类(日语)专业 25、外国语言文学类(法语)专业 26、外国语言文学类(英语)专业 27、数学类(统计学)专业 28、数学类(信息与计算科学)专业 29、数学类(数学与应用数学)专业 30、理科试验班(数学)(数学与应用数学(试验班))专业 31、化学类(应用化学)专业 32、化学类(材料化学)专业 33、物理学类(光电信息与工程)专业 34、物理学类(材料物理学)专业 35、物理学类(应用物理学)专业 36、理科试验班(物理)(物理学(试验班))专业 37、生物医学工程类(生物工程)专业 38、生物医学工程类(生物医学工程)专业 39、工科试验班(机类)(飞行器设计与工程)专业 40、工科试验班(机类)(工程力学)专业 41、工科试验班(机类)(环境科学)专业 42、工科试验班(机类)(建筑学)专业 43、工科试验班(机类)(建筑环境与能源应用工程)专业 44、工科试验班(机类)(土木工程)专业 45、经济学(电子商务)专业 46、经济学(财政学)专业 47、经济学(统计学)专业 48、经济学(经济学)专业 49、经济学(贸易经济)专业 50、经济学(国际经济与贸易)专业 51、经济学(金融工程)专业 52、经济学(金融学)专业 53、理科试验班(计算机科学与技术)专业 54、计算机类(物联网工程)专业 55、计算机类(计算机科学与技术)专业 56、自动化类(自动化)专业 57、电子信息类(信息工程)专业 58、电子信息类(微电子科学与工程)专业 59、电子信息类(电子科学与技术)专业 60、电气类:(测控技术与仪器(电类))专业 61、电气类:(电气工程及其自动化)专业 62、软件工程专业 63、工科试验班(机类)(化学工程与工艺)专业 64、工科试验班(机类)(过程装备与控制工程)专业 65、工科试验班(机类)(环境工程)专业 66、工科试验班(机类)(核工程与核技术)专业 67、工科试验班(机类)(新能源科学及工程)专业 68、工科试验班(机类)(能源与动力工程(热流国际班))专业 69、工科试验班(机类)(能源与动力工程)专业 70、工科试验班(机类)(材料科学与工程专业)专业 71、工科试验班(机类)(工业设计)专业 72、工科试验班(机类)(测控技术与仪器(机类))专业 73、工科试验班(机类)(车辆工程)专业 74、工科试验班(机类)(机械工程)专业 75、国防生专业 76、测控技术与仪器(食品方向)专业 77、机械工程(食品方向)专业 78、护理学(助产士方向)专业 79、护理学专业 80、法医学专业 81、制药工程专业 82、药学专业 83、基础医学专业 84、口腔医学专业 85、临床医学专业 86、预防医学专业 87、侯宗濂医学实验班专业 88、法学(卓越复合班)专业 89、法学(中澳丝路班)专业 90、会计学(ACCA)专业 91、工商管理专业 92、管理科学与工程(工业工程类)专业 93、劳动与社会保障专业 94、行政管理专业 95、思想政治教育专业 96、书法学专业 97、环境设计专业 98、视觉传达设计专业 99、雕塑专业 100、网络与新媒体专业 101、汉语言文学专业 102、社会学专业 103、哲学专业 104、日语专业 105、法语专业 106、英语专业 107、信息与计算科学专业 108、数学与应用数学专业 109、应用化学专业 110、材料化学专业 111、光电信息科学与工程专业 112、材料物理专业 113、应用物理学专业 114、工程力学专业 115、环境科学专业 116、建筑环境与能源应用工程专业 117、电子商务专业 118、财政学专业 119、统计学专业 120、经济学专业 121、贸易经济专业 122、国际经济与贸易专业 123、金融工程专业 124、金融学专业 125、物联网工程专业 126、计算机科学与技术专业 127、自动化专业 128、信息工程专业 129、微电子科学与工程专业 130、电子科学与技术专业 131、测控技术与仪器(电类)专业 132、电气工程及其自动化专业 133、化学工程与工艺专业 134、过程装备与控制工程专业 135、环境工程专业 136、核工程与核技术专业 137、新能源科学及工程专业 138、能源与动力工程专业 139、材料科学与工程专业专业 140、工业设计专业 141、测控技术与仪器(机类)专业 142、车辆工程专业 143、文科试验班类(人文社会科学)(思想政治教育(马克思主义学院))专业 144、文科试验班类(人文社会科学)(网络与新媒体(人文学院))专业 145、文科试验班类(人文社会科学)(汉语言文学)专业 146、文科试验班类(人文社会科学)(社会学)专业 147、文科试验班类(人文社会科学)(哲学)专业 148、机械工程专业
  • 机械工程

    培养目标:培养在机械工程领域掌握扎实的基础理论和专业知识,具备在高端装备制造工程领域的系统思维与创新能力,富有社会责任感,具有国际大工程视野和领军素养的拔尖创新人才,以满足该领域科学研究与技术创新方面的引领型人才需求,以及工程应用与组织管理等方面的创新型高素质人才需求。

    培养特色:该专业是一个宽口径大类专业,专业地位与综合实力处于全国领先地位,在国际上也享有较高声誉。专业所对应的“机械工程”一级学科被认定为首批一级学科国家重点学科,历次国家学科评估皆名列前茅。该专业是国家“卓越工程师教育培养计划”的首批试点专业之一,并实施国际公认的工程教育CDIO人才培养模式,在长期的办学实践中,形成了宽口径、强基础、重实践、求创新的人才培养特色。理论教学与实践教学紧密结合,着力打造实践教学环节,着重培养学生的工程设计能力和创新实践能力,注重提升其人文素质、国际视野和领导能力。

    毕业去向:近50%保送、考取研究生或出国深造,其余毕业生就业领域广,就业层次高,主要去往机械、电子、冶金、石油、化工、航空、航天、仪器仪表、兵器等领域的大型企业、科研院所和高等学校。毕业生在用人单位中享有良好的口碑,获得了社会各界的高度认可和赞誉,历年来供需比均在1:10以上。曾培养出了以钱学森为代表的20名两院院士和张国宝、温熙森、张晓鲁、龙兴元等一批军政精英和知名企业家。

  • 文科试验班类(人文社会科学)(哲学)

    培养目标:本专业培养的目标是两种精神、三种能力和一种作用:(一)两种精神:人文精神、科学精神;(二)在扎实专业基础上的三种能力:辩证思维能力、逻辑思维能力、综合创新能力;(三)引领作用:具有国际视野的在所从事行业起思想引领作用的综合型的高素质人才。

    师资条件:哲学专业拥有哲学一级学科硕士学位授予权和一级学科博士学位授予权,并拥有博士后流动站,具有本科、硕士、博士齐全的学科优势。拥有教师27人,其中教授10人,副教授17人。

    培养特色:本专业注重学生的辩证思维能力、逻辑思维能力和综合创新能力,要求学生具有宽广的知识面和社会适应能力。学生在校期间将系统学习哲学的基本理论、方法及相关的专业知识,并接受系统的哲学思维训练、综合应用所学分析与解决相关的理论与实践问题的能力的基本训练,以及科技、外语和计算机等知识和技能的综合训练。

    毕业去向:超过35%保送或考取研究生,保研去向除本校外,还有清华、北大、浙大等,并有学生被保送香港科技大学联合培养。毕业生约8%出国深造。其余则就业领域广,就业层次高,如普华永道等国际机构、基恩士等国际500强企业,以及康佳等国内500强企业。已毕业的几届学生就业率达到100%。

  • 文科试验班类(人文社会科学)(社会学)

    社会学:

    培养目标:本专业培养具有社会学一级学科硕士学位、社会发展与管理博士学位授予权,主要培养具有国际视野和创新性思维能力,掌握社会学基本理论和社会调查技能,具备观察、分析社会问题及进行初步科学研究的能力,能在政府部门、政策研究部门、新闻机构、社会组织、大中型企事业单位等从事社会调查与研究、政策咨询与评估、社会管理等工作的高素质人才。

    师资条件:社会学系拥有教师26位,其中教授8位、副教授10位,讲师8位。该系师资力量雄厚,名师大家荟萃,结构合理,拥有学校领军人才1位,长江讲座教授3位,青年拔尖人才1位。教师中有25位具有博士学位,占96%以上。10位在国外知名大学取得博士学位。西安交通大学社会学的教学和科研都按照国际化标准建设,正在逐渐向国际一流社会学靠近。

    培养特色:该专业学生培养规划分为三大模块,包括基础通识类课程、专业知识与能力培养、实践训练环节。其中,基础通识类课程旨在拓宽学生知识面,强化学生计算机、英语等基本能力。专业知识与能力模块主要由专业基础课与专业方向课组成,部分课程为双语教学,旨在传授学生社会学的系统理论知识,训练社会研究方法与技能。实践训练模块通过社会研究训练、论文写作,培养学生分析现实社会问题的能力。

    毕业去向:近30%保送或考取国内大学研究生,约15%出国深造。优秀毕业生可推荐赴国外著名大学(美国、加拿大、英国等)攻读硕士学位。其余毕业生就业领域广,就业层次高,既有到省委组织部、省教育厅、市民政局等政府机关任职的,也有到华为、北京文化传媒跨国公司等大公司就业的。毕业生受到用人单位的高度认可和好评。

  • 文科试验班类(人文社会科学)(汉语言文学)

    培养目标:本专业培养具备系统的汉语言文学知识和文艺理论素养,能在文化传播单位、高等院校、科研机构和机关企事业单位从事新闻传播、文化宣传、文字编辑和文学评论、汉语言文学教学与研究的专业人才。

    师资条件:该专业拥有文艺学硕士学位授予权,教师13人,其中教授2人,副教授8人,博士后3人。目前,我系拥有古代文学、现当代文学和文艺学3个国内较有影响力的学科方向与团队。近5年来,我系教师先后在人民出版社、中国社会科学出版社、北京大学出版社等出版专著和教材10余部;在《文学评论》、《文学遗产》等权威及CSSCI期刊发表科研论文近百篇;荣获省部级优秀科研成果奖10余项;承担国家社科基金重点项目、一般项目及省部级研究课题20余项。

    培养特色:立足我校理工学科办学优势,我系专业教育以文理交融、学科交叉为基础,

    强调理论与实践的结合。在校期间,学生将系统学习语言文学基本知识,接受文学理论、文学发展历程及现状研究等基本训练,成为精通一门外语、熟练应用计算机并具有较广泛的自然科学知识的复合应用型中文人才。

    毕业去向:历届毕业生受到新闻传媒、中外大型企业、国家机关等部门的普遍欢迎。成绩优秀的学生可推荐赴香港、台湾和国内一流学府交流学习或免试攻读硕士学位。近年约33%保送或考取国内大学研究生,约10%出国深造。其余毕业生就业领域宽广,就业层次高,既有到新华社、南方都市报、各级政府机关、各类银行等重要机构,也有到搜狐、腾讯、中国移动、中石化、大连万达等国内知名大公司。毕业生受到用人单位的高度认可和好评。

  • 文科试验班类(人文社会科学)(网络与新媒体(人文学院))

    培养目标:网络新媒体专业是2015年教育部新备案的本科专业之一,本专业旨在培养能够充分适应和捕捉全球化进程中,媒介技术的突飞猛进所带来的结构性变动的新型媒介人才。进入信息社会后,技术发展和媒介转型迫切需要新型的新闻传播人才,本专业正式在对这一社会需求的洞察之下顺势开设。本专业旨在培养能够掌握全球转型期间发生的传播新技术、新媒体、社会结构三者的复杂勾连关系,并通过扎实的理论学习进一步提高学生的创新性实践能力。

    师资条件:西安交通大学网络与新媒体专业是我院的新设专业。我院新闻传播学方向教学已有多年丰富的教学经验,并已形成一支理论过硬、成果丰硕的科研教学团队。本专业得到校院一级的大力支持,持续引进海内外高水平人才,不断充实专业培养实力。目前新闻传播学方向已拥有新闻传播学硕士学位以及新闻与传播硕士专业学位的培养和授予能力。

    培养特色:本专业学生培养规划分为四大模块,包括基础通识类课程、大类平台课程、核心专业课以及集中实践。其中,基础通识类课程旨在拓宽学生知识面,强化学生的计算机、英语等基本能力。大类平台课程与专业课程两个模块主要目的在于首先夯实学生的基础理论,在对宏观社会语境和专业知识具备一定解析能力之后,深入开展核心专业课程,引导学生在专业领域向精尖水平靠近。最后通过集中的实践训练,最大限度地实现网络与新媒体理论、实践的知行合一,提高学生步入社会或者继续深造的竞争力。

    毕业去向:本专业毕业生能够从事传统新闻出版行业的书刊、杂志、报纸的数字化出版与传播工作;媒介传播公司的内容管理、策划、受众调查工作;企业信息的数据采集、挖掘、分析工作;政府机构、大中型企业的网络信息安全管理工作;教育与科研机构的新媒体研究工作等相关工作。

  • 文科试验班类(人文社会科学)(思想政治教育(马克思主义学院))

    思想政治教育(马克思主义学院):

    马克思主义理论是我国哲学社会科学的基础学科,主要是从马克思主义的立场出发研究人类历史演进的一般规律,及其在不同时代、不同地区的特殊规律,并由此产生的各种理论问题。本专业的研究领域涉及哲学、社会学、文艺学、历史学、政治学、管理学、经济学、法学等多个学科。

  • 车辆工程

    培养目标:本专业培养掌握车辆工程领域扎实的基础理论及系统的专业知识,具备在车辆设计、制造、电子控制以及新能源汽车等领域进行创新设计与工程研发能力,富有社会责任感,具有国际视野、领军潜质和竞争力的创新型复合人才,以满足该领域科学研究与技术开发方面的引领型人才需求,以及工程应用与组织管理等方面的高素质人才需求。

    培养特色:本专业采取小班教学,理论教学与实践紧密结合,强调培养学生的实践动手能力、综合应用知识的能力和创新意识,每年培养30名左右本科生,深受用人单位与社会各界的好评。

    毕业去向:近40%保送或考取研究生,近20%出国深造,其余毕业生就业领域面向国内外知名汽车企业和装备制造企业

  • 测控技术与仪器(机类)

    培养目标:该专业拥有仪器科学与技术一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站,培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统专业知识,具备在微纳制造、精密检测、动态测量等领域的测试技术与仪器研发能力,富有社会责任感,具有国际视野、领军素养和竞争力的创新型复合人才,以满足国民经济各部门从事该领域科学研究与技术开发方面的引领型人才需求,以及工程应用与组织管理等方面的高素质人才需求。

    培养特色:每年培养30名左右本科生,在本科生培养中,注重基础知识和人文素质培养,通过工程实践和科研训练,培养具有创新意识和能力的大学生。本系所培养的本科生和研究生具有“基础扎实,工作勤奋,善于思考、后劲充沛”的特点,深受用人单位与社会各界的好评。

    毕业去向:学生40%攻读研究生,就业率达98%以上。学生知识面宽,适应性强,社会需求面广。毕业生可在测试计量、控制工程、智能仪器、计算机软硬件等高新技术企业和研究所从事设计、制造、开发和应用工作。

  • 工业设计

    培养目标:培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识,具备未来可持续发展的全局思想,能够融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科交叉对工业产品、人机界面以及相关服务和体验进行跨领域创新性设计的能力,具有善良大爱、社会责任感、国际视野、长远眼光、创新精神等领军素养,服务于国家战略性新兴产业、把握行业未来发展方向,从事相关领域科学研究、系统规划等方面的引领性工作,以及产品设计、技术管理等方面的创新性工作的拔尖人才。

    培养特色:专业创建于1998年,具有本科、硕士、博士(自主工程艺术设计博士点)授予权。该专业在国内首先建立“人格、人文、能力”三位一体培养模式,建立了面向未来的培养体系。实施卓越工程师教育培养计划,紧密联系企业,在人文、社会、工程、美学等学科交叉的基础上建立了以项目驱动、讨论式教学为特色,专著作为教材的研究型专业基础课程。学生综合人文素质能力高,实践能力强。国际工业设计协会认为我校该专业“符合世界上最现代的工业设计教育计划”。

    毕业去向:本专业毕业生知识面宽,创新能力强,就业率高,受到用人单位的高度认可和好评。毕业生一般在国内外知名的大型装备制造或知名IT企业(腾讯、百度、联想、通用、西门子、华为等)从事设计等工作。毕业生中近30%保送或考取研究生,约10%出国深造(如美国普渡大学、美国哥伦比亚大学、美国伊利诺伊大学、德国柏林工业大学、瑞典伍尔墨大学设计学院等知名学府)

  • 材料科学与工程专业

    培养目标:面向材料科学与工程领域,培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的自然科学基础、全面的材料科学与工程基础、丰富的专业知识与实践经历,能够在材料结构与性能表征、材料制备与加工、材料设计、开发、应用领域起引领作用,具备国际视野、创新能力强、适应经济社会发展需要的材料科学与工程领域的领军人才和科技骨干。

    师资条件:学院现有双聘院士2人,长江学者7人,国家千人计划入选者7人,国家杰出青年基金获得者5人,国家百千万工程人才入选者2人,国家自然科学基金委创新群体1个,教育部长江学者创新团队3个,中青年科技创新创业领军人才2人,青年千人4人,青年拔尖1人,优秀青年基金获得者2人,教授40人,博士生导师64人,98%的教师具有博士学位。

    培养特色:实施“探索、创新、启发、互动”人才培养模式,采取小班教学,理论教学与实践紧密结合,结合“导师制”开展科研和教学互动,培养科学研究和创新设计能力。

    毕业去向:近五年来,50%保送或考取研究生,约15%出国深造,毕业生一次性就业率超过95%。毕业生可在高校从事教学科研工作,或在科研单位从事工程材料及新型材料的基础研究、应用研究及开发研究,也可在宝钢、中航工业总公司、一汽、中石油、中石化、特变电工、三一重工、上海电气、宝洁、壳牌、华为、中兴等国际化大公司从事工程技术与管理工作。毕业生受到用人单位的高度认可和好评,培养出了周惠久院士、涂铭旌院士、李鹤林院士等一批杰出的科学家

  • 能源与动力工程

    培养目标:该专业是一个宽口径大类专业,专业地位与综合实力处于全国领先地位,在国际上也享有较高声誉。专业所对应的“动力工程及工程热物理”一级学科被认定为首批一级学科国家重点学科,历次国家学科评估皆名列前茅。培养具有动力工程及工程热物理学科宽厚基础理论,系统掌握能源高效转换与洁净利用、动力系统及其自动化控制与运行方面的专业知识,具有较高的科学素养和人文素质,工程实践经验丰富、社会责任意识、自主学习意识和自我创新意识强烈、国际视野开阔、引领行业、企业未来发展方向的高级专门人才。

    师资条件:拥有教授70名、副教授72名,其中有中国科学院院士3名、中国工程院院士1名、国家级有突出贡献专家8名、国家级教学名师2名、中组部“万人计划”科技领军人才1名、“万人计划”教学名师1名、“千人计划”学者3名,长江学者特聘教授6名、讲座教授4名,国家杰出青年基金获得者9名,人事部百千万人才工程第一层次入选者1名,新世纪百千万人才工程入选者4名,中组部青年千人3名,国家优秀青年基金获得者4名,教育部青年长江学者1名,中国青年科技奖获得者4名,教育部跨/新世纪优秀人才37名,霍英东高校青年奖及基金获得者共11人次,全国百篇优秀博士学位论文获得者9人。拥有动力工程多相流国家重点实验室、流体机械及压缩机国家工程研究中心、流体机械国家专业实验室等3个国家级研究机构和热流科学与工程教育部重点实验室,拥有国家级能源与动力工程专业实验教学示范中心和国家级工程实践教育中心。

    培养特色:本专业为国家教育部“卓越工程师教育培养计划”入选专业,秉承现代工程教育理念,采用宽口径分模块培养模式,坚持教学科研相长,创新人才培养机制,注重学生基础理论、专业知识、实践和创新能力的培养。

    毕业去向: 超过50%的毕业生保送或考取研究生,约10%出国深造,其余毕业生就业领域宽广,就业层次高,可到能源动力、动力机械、航空航海、石油化工、环境保护等相关领域的研究院所、设计院、高等院校与大型企业从事科学研究、技术开发、教学和管理工作。毕业生以过硬的综合素质享誉国内外,在国家经济和国防建设中发挥着骨干和领军人物的作用。培养出了蔡睿贤院士、林宗虎院士、谢友柏院士、陶文铨院士等杰出科学家和一大批知名企业家和社会活动家。

  • 新能源科学及工程

    培养目标:该专业是在我校能源动力系统及自动化专业新能源专业方向多年办学及教学改革实践基础上,经教育部批准于2010年设立的全国首批高等学校战略性新兴产业配套相关本科专业,依托动力工程及工程热物理国家一级重点学科,具有本科、硕士、博士授予权。旨在培养具备新能源科学与工程这一新兴交叉学科宽厚扎实的基础理论,富有社会责任感,具有国际视野、创新精神、实践能力和竞争力的高级专门人才。

    师资条件:拥有教授12名、副教授7名,其中中国科学院院士1名,“千人计划”学者教授2名,长江学者特聘教授1名、讲座教授3名,国家杰出青年科学基金获得者2名,国家优秀青年科学基金获得者2名,中组部万人计划青年拔尖人才1名,教育部新世纪优秀人才5名,全国百篇优秀博士学位论文获得者2名。拥有国家自然科学基金委创新研究群体,教育部长江学者创新研究团队,教育部-国家外专局创新引智基地各1个,依托动力工程多相流国家重点实验室和陕西省可再生能源工程技术研究中心。

    培养特色:培养学生系统掌握可再生与新型能源的高效低成本转换利用、常规能源洁净高效转化利用、及与之相匹配的动力系统及其自动化控制与运行方面的专业知识,既能从事新能源科学与工程学科及相关领域的基础理论研究与元、器、部件研发,又能从事应用化学分析与相关功能、催化材料的制备、表征、分析及工艺研究,并能有效承担新能源工程的设计、运行管理、技术开发、教育与教学等工作。

    毕业去向:该专业为全日制本科,学制为4年,学生修完规定课程及学分,可获得工学学士学位。毕业生继续深造条件优越,就业前景广阔。毕业生可到能源、动力、机械、环境等相关领域的研究院、设计院、高等院校及大型企业从事科学研究、技术开发、教学和管理工作。

  • 核工程与核技术

    培养目标:该专业创建于1958年,是全国最早创建该专业的高校之一,首批硕士学位和博士学位授予权,目前为一级学科博士点,其中“核能科学与工程”二级学科为国家重点学科,拥有一级学科博士后流动站。本科专业为教育部第二类特色专业、国防特色学科专业和陕西省名牌专业。旨在培养具备核工程与核技术专业宽厚理论基础,系统掌握核反应堆工程、核技术的专业知识,能从事核工程与技术领域相关的科学研究、技术开发、工程设计及管理等工作,富有社会责任感、能引领行业发展、具有国际视野和竞争力的创新性高层次专门人才。

    师资条件:拥有兼职院士3名,加拿大院士1名,教授12名、副教授7名,千人计划入选者2名,长江学者特聘教授1名,国家杰出青年基金获得者1名,教育部新世纪优秀人才5名,国家优秀青年科学基金获得者1名,拥有教育部创新团队,陕西省工程实践教学中心。

    培养特色:实施卓越工程师人才培养模式,采取中小班教学,理论教学与实践紧密结合,培养创新思维和创新设计能力。

    毕业去向:近60% 保送或考取研究生,约8% 出国深造,其余毕业生就业于中国核工业集团公司、中国广东核电集团、国家核电技术有限公司、华能电力、中国工程物理研究院等核电生产、研究设计单位。我校核工程与核技术专业毕业生受到用人单位的高度认可和好评,为国内外核工业企业、大学及研究院所培养和输送了一批卓越的领军人才和踏实勤奋的业务骨干。

  • 环境工程

    培养目标:本专业具有本科、硕士学位授予权,旨在培养具备可持续发展理念和环境工程学科宽厚理论基础,系统掌握资源保护和环境污染防治等环境科学与工程方面的专业知识,能在政府环保规划部门、经济管理部门、工矿企业、设计单位、科研单位、学校等领域从事规划、设计,管理、教学、技术研究开发及科学研究等方面工作,富有社会责任感、具有引领行业发展潜质、国际视野、创新精神,实践能力和竞争力强的高级专门人才。

    师资条件:本专业现有教授4名、副教授8名(含高工1名),教育部新世纪优秀人才1名,教师中具有博士学位的超过90%。目前,本专业教师承担包括国家973项目、863计划、国家科技支撑计划项目课题、国家技术创新项目、国家自然科学基金项目、教育部博士点基金项目、省部级攻关等科研项目60余项。

    培养特色:本专业为国家教育部“卓越工程师教育培养计划”入选专业,实施国际公认的工程教育CDIO卓越工程师人才培养模式,采取中小班教学,理论教学与实践紧密结合。依托985三期资助兴建的本科生试验平台,加强实验及实践教学环节,切实提高学生的动手能力;结合与企业联合培养卓越工程师计划,提高学生的工程实践能力;通过项目设计以及国家级大学生创新实验计划,培养学生开展创新性研究的素质和能力;培养环保工程师和具有环保意识的政策制定和执行的人才。

    毕业去向:近30%保送或考取研究生,约8%出国深造,其余毕业生就业领域宽广,既有政府机关、环保相关设计院、环境研究院、国家辐射防护中心及高等院校等事业单位,也有中石化、中海油、首钢、中冶集团、陕鼓集团、东芝集团、美的集团、长虹公司、陕西天宏硅公司等大型国有或合资企业,毕业生均受到用人单位的高度认可和好评。

  • 过程装备与控制工程

    培养目标:该专业创建于1984年,具有本科、硕士、博士授予权,现为国家级特色专业。是以流程性材料生产过程装备的设计为主体,过程工艺和装备控制技术为两翼的交叉型学科。旨在培养具备化学工程、机械工程、工程热物理控制工程等宽厚的基础理论,系统掌握化工过程装备、机械基础、系统控制工程的专业知识,能够从事化工、石油、能源、机械、轻工、环保、医药、食品等相关领域的工程设计、技术开发、科学研究及管理等工作,富有社会责任感、具有引领行业发展潜质、国际视野、创新精神,实践能力和竞争力强的高级专门人才。

    师资条件:拥有11名教授、副教授。现为国家级工程教育实践基地、卓越工程师培养专业。

    培养特色:过程装备与控制工程专业将“过程”、“装备”与“控制”三个相关学科(例如化工、压力容器与流体机械、控制)紧密地结合在一起,充分体现 “过程、装备、控制”三位一体的专业特点。同时还实施国际公认的工程教育CIDO卓越工程师人才培养模式,理论教学与实践紧密结合。

    毕业去向:近60%保送或者考取研究生,其余毕业生就业宽广,供需比在1:4以上。毕业生主要在中国石化、中国石油、国家核电等国有的大公司和世界五百强中的大型能源化工外资企业从事科学研究、生产、技术开发和管理工作。

  • 化学工程与工艺

    培养目标:该专业创建于1984年,具有本科、硕士、博士授予权。旨在培养具备扎实化工理论基础和宽广专业知识,系统掌握化工工艺和过程的设计与开发、化工过程系统集成、化工过程设备设计、高分子材料合成与工艺设计等专业知识和技能,能在化学工程、化学工艺、能源动力、环境工程、材料工程、制药工程和生物工程等相关学科部门从事工程设计、系统分析、过程集成、生产技术管理和科学研究等方面工作的高层次专门人才。

    师资条件:拥有17名教授、副教授,具有一支由高层次学科带头人组成的合理师资队伍。有一门省级精品课程,为国家级特色专业和陕西省“专业综合改革试点”专业。

    培养特色:实施公认的工程教育人才培养模式,基础理论与实践性教学环节有机融合,突出集成创新与工程实践能力和国际交流能力的培养,使毕业生具有厚基础、宽口径、综合素质高、具有国际视野和竞争力的创新性高层次专门人才。

    毕业去向:近60%保送或者考取研究生,毕业生的供需比在1:3以上。毕业生主要在中国石油、中国石化、英特尔、宝洁等大公司和政府部门中从事工程设计、系统分析、技术开发、质量监管、生产管理等方面的工作。

  • 电气工程及其自动化

    培养目标:本专业培养学生在电气工程、自动化、电子与信息科学技术领域具有扎实宽广的基础理论和专业知识,能在电气工程、自动化、电子与计算机技术应用等领域和行业从事科学研究、工程设计、技术开发、系统运行、经济管理等方面的工作,在电气工程领域和行业起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新型人才。

    专业实力:该专业创建于1908年,是中国最早创建电气工程专业的单位,具有本科、硕士、博士授予权,是一级学科博士点。在2002年、2006年、2012年连续三次全国一级学科评估中都排名第二,2007年被认定为首批一级学科国家重点学科。培养出了以30名院士为代表的大批杰出科学家和工程技术专业人才。

    培养特色:本专业是教育部“特色专业”、卓越工程师人才培养试点单位,强调培养学生的实践动手能力、综合应用知识的能力和创新意识,在专业主干课和专业课中开设10余门双语课程,以提高学生的国际交流能力。

    毕业去向:该专业本科毕业生有50%保送或考取研究生,约10%出国深造,其余毕业生主要在电力设备制造业、电力系统运行部门、信息产业、国防工业、科研院所和国家机关等领域和行业就业。

  • 测控技术与仪器(电类)

    培养目标:本专业培养在仪器仪表、测量与控制、以及电气工程和电子信息科学技术领域具有扎实宽广的基础理论和专业知识,能在仪器科学与技术、电气工程与自动化、电子与计算机技术应用等领域和行业从事工程设计、科学研究、技术开发、经济管理等方面的工作,在测试计量技术行业起引领作用,具有国际视野和竞争力的创新型人才。

    专业实力:该专业创建于1983年,具有本科、硕士、博士授予权,是一级学科博士点。现有教授7人,其中教育部新世纪人才1名,兼职教授4人(包含院士1名、 “长江学者”特聘教授1名、“国家杰出青年基金”获得者2名)。

    培养特色:本专业采取小班教学,理论教学与实践紧密结合,强调培养学生的实践动手能力、综合应用知识的能力和创新意识,在专业主干课和专业课中开设8门双语课程,以提高学生的国际交流能力。高年级根据社会人力资源市场需要设置柔性的专业方向选修课。

    毕业去向:近50%保送或考取研究生,约8%出国深造。其余毕业生就业领域宽广,可在仪器仪表、电子与信息产业、电力系统、国防工业、科研院所和国家机关等领域和行业就业。

  • 电子科学与技术

    培养目标:该专业创建于1958年,是全国首批硕士学位、博士学位授权点。设有“微电子学与固体电子学”国家重点学科和“物理电子学”国家重点(培育)学科,具有一级学科博士学位授予权及电子科学与技术博士后流动站。旨在培养具备电子科学与技术专业扎实的科学基础、系统的专业知识、精湛的实践技能、优秀的科学素养、国际化的视野与竞争力,能从事电子材料与器件、光电子材料与器件、物理电子和信息显示、微波技术、光通信与网络技术以及集成电路、集成电子和光电子系统方面的理论、应用及设计和制造等工作的创新型高层次专门人才。该专业为全日制本科,学制四年,学生修完规定课程及学分,可获得工学学士学位。

    办学条件:该专业拥有一支高水平高素质的教学科研队伍。现有教职员工94人,其中,教授26人,研究员2人、副教授28人、高级工程师4人,具有博士及以上学位的教师占教师总数的90%。教师队伍中,有中国科学院院士2人、中共中央组织部“千人计划”入选者4人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、长江学者特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者1人、教育部优秀青年教师奖获得者1人、中共中央组织部“青年千人计划”入选者1人、教育部新世纪优秀人才5人。该专业拥有2个国家专项实验室、2个教育部重点实验室和1个陕西省重点实验室,此外还设有5个研究所及1个本科教学实验中心。

    培养特色:该专业实施卓越工程师人才培养模式,采取中小班教学,理论教学与实践紧密结合,结合“信息新蕾”创新人才培养计划开展科研和教学互动,培养创新思维、激发研究潜质。培养口径宽,学生可根据社会需要和个人志向选修课程。

    毕业去向:该专业超过一半的毕业生保送或考取研究生,相当一部分去世界知名大学深造。就业的毕业生工作层次高,既有国家电子科技集团、航空航天集团、重要科研院所等大型企事业单位,也有惠普、西门子、飞利浦、松下、索尼、三星、LG、台积电、华为、中兴、联想等国际化大公司。毕业生中涌现出一大批享誉国内外的优秀学者,如:美国物理学会会士贾全喜、常增虎,新加坡总统科技奖获得者余明斌,半导体专家李晋闽、钱鹤等。

  • 微电子科学与工程

    培养目标:该专业旨在培养在集成电路设计与制造、半导体物理与器件等微电子技术领域具有创新能力和国际竞争力的高素质人才。该专业主要研究以集成电路为核心的微电子科学与技术,涉及大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及测试,是现代电子信息技术的核心,是国家急需及优先发展的学科。依托的“微电子学与固体电子学”二级学科是国家重点学科,是国家“211工程”及“985工程”重点建设学科,所在的电子科学与技术一级学科是我国最早批准的博士学位授予学科,也是我国最早建有博士后流动站的学科之一。该专业为全日制本科,学制四年,学生修完规定课程及学分,可获得工学学士学位。

    办学条件:该专业具有学士、硕士、博士学位授予权,所在的“微电子学与固体电子学”是国家重点二级学科,2004年被批准为“国家集成电路人才培养基地”。拥有18名教授、副教授,其中入选者中共中央组织部“千人计划”教授1人。该专业具备完整的课程培养体系及完善的教学条件,拥有一流集成电路软硬件设计环境和现代化的实验仪器设备。

    培养特色:坚持理工结合、以工为主、综合培养创新人才,实行本、硕、博贯通的2+4+X模式培养学生。本专业为我校实施“卓越工程师教育培养计划”试点单位,采用国际公认的工程教育CIDO卓越工程师人才培养模式,培养学生在集成电路设计和制造领域的创新实践能力。

    毕业去向:一半以上的毕业生保送或考取国内硕士研究生,一部分毕业生出国继续深造,大部分毕业生在Intel、IBM、华为海思、展讯、ADI等国内外知名微电子相关的企业工作,也有部分在相关事业单位和研究院所就业。本专业毕业生受到用人单位的广泛好评,毕业生中涌现出一大批享誉国内外的优秀学者,部分杰出代表有:中科院上海微系统所党委书记齐鸣、中国航天时代电子公司第771研究所所长张俊超、珠海矩力集成电路设计有限公司原总经理赵广民等。

  • 信息工程

    培养目标:该专业的前身是创建于1958年的无线电技术专业,是教育部特色专业建设点和陕西省名牌专业。信息工程是一个宽口径专业,涵盖了电子信息工程、通信工程两个基本专业。旨在培养掌握信息的获取、传递、处理、利用等方面的基本理论和知识,能在工业界以及工程技术研究领域起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新性高层次工程研究型专门人才。该专业为全日制本科,学制四年,学生修完规定课程及学分,可获得工学学士学位。

    办学条件:该专业对应的信息与通信工程一级学科,包括通信与信息系统、信号与信息处理和电磁场与微波技术3个二级学科,是国家“211工程”及“985工程”重点建设学科,拥有一级学科博士学位授予权,设有信息与通信工程博士后流动站,并设有1个国家工程技术中心、1个国家工程实验室及国家级通信与信息系统虚拟仿真实验教学中心。学科拥有教师71人,其中教授20、副教授19人,高级工程师4人。教师中有教育部跨世纪优秀人才4人,省级教学名师2人,全国优秀博士学位论文获得者1人,校“腾飞人才”2人,省“科技新星”1名,国家自然科学基金重大项目首席科学家1人。已经形成了一支以中青年教师为主体,以教授、博士为骨干,人员结构合理、具有一定国际影响的高水平学术梯队。

    培养特色:该专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上,研究通信与信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。实施卓越工程师人才培养模式,在课程设置上以加强基础知识、强化实践性环节及培养专业能力为特色。学生在学习通识基础及专业基础课程的基础上,选修各方向的专业课程并参与大学生电子设计竞赛、全国数模大赛、机器人大赛等各类实践性环节,培养工程意识和创新设计能力。近年来,本专业学生参加了全国大学生电子设计竞赛、TI杯及ALTERA杯等全国各类电子设计竞赛,获得各类奖项60多项,其中一等奖20余次。

    毕业去向:该专业培养的学生基本理论扎实,实践能力强、专业知识宽广,主要在信息产业、国防及国民经济各部门和行业从事通信与信息系统的研究、设计、开发、制造和教学等方面工作。毕业生中除近一半的学生选择在国内或出国继续深造外,就业单位包括英特尔、微软、华为、中兴、中国移动、中国联通、中国电信等国内外知名企业及中国电科、中国航天科技、中国航天科工、中国兵器等骨干科研院所、政府机关、高等学校以及各类IT企业。在长期的办学过程中,学科秉承交大的优良学风,培养的学生基本理论扎实,实践能力强、专业知识宽广,受到用人单位的广泛好评。毕业生中涌现了昆明物理研究所的苏君红院士、总参57所的叶尚福院士及中科院自动化研究所谭铁牛院士等一批优秀的知名专家学者。

  • 自动化

    培养目标:本专业创建于1958年,是全国创建最早的自动化专业之一,是首批一级学科博士点,其二级学科系统工程在历次学科评估中名列全国第一,模式识别与智能系统名列全国第二。本专业注重学生基础知识、创新能力与实践能力的培养,坚持教学与科研相结合,不断采用自动化领域的最新科研成果丰富更新教学内容,以培养基础扎实、视野开阔,能在自动化及IT领域起引领作用,具有社会竞争力的创新性人才。该专业为全日制本科,学制四年,学生修完规定课程及学分,可获得工学学士学位。

    办学条件:拥有专职教师76人,其中教授29人、中国工程院院士1人、中国科学院院士1人(双聘)、千人计划学者3人、长江特聘教授1人、长江讲座教授1人、国家杰出青年基金获得者3人、教育部新世纪人才5人。建有1个国家重点实验室,1个国家工程实验室、1个教育部重点实验室以及1个陕西省重点实验室。全系拥有一流的教学科研环境,下设5个研究所:人工智能与机器人研究所、系统工程研究所、综合自动化研究所、自动控制与检测技术研究所、控制理论与工程研究所。

    培养特色:将课程体系划分为通识课程、电类专业基础课程、专业主干课程、专业课程和集中实践环节五部分。实施卓越工程师人才培养模式,结合学院的“信息新蕾”创新人才培养计划以及学校的各种科技竞赛,教学科研互动,提高学生的创新意识与实践能力。主要的专业主干课程有:系统动力学分析与建模、运筹学、数据结构与算法、微机原理与接口技术、数字信号处理、自动控制原理、检测技术基础、运动控制系统、计算机网络与应用。

    毕业去向:半数以上毕业生保送或考取研究生,部分毕业生出国深造,其余毕业生就业范围宽广,可从业于工业自动化、信息工程、航空航天、智能交通等新兴技术领域,既可到相关科研院所和国家机关,也可到西门子、ABB、罗克韦尔、华为、中兴、百度等国际化大公司,广受用人单位的认可和好评。毕业生中涌现出了中国工程院院士郑南宁教授,长江学者特聘教授获得者胡德文教授等一批优秀的知名专家学者。

  • 计算机科学与技术

    培养目标:该专业创建于1958年,是全国最早创建计算机专业8个单位之一,具有本科、硕士、博士授予权,是一级学科博士点。旨在培养具有计算思维、系统扎实地掌握计算机科学基础理论以及系统结构设计、软件开发原理与方法,具备信息获取、存储、检索和处理能力,在IT领域能起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新性人才。该专业为全日制本科,学制四年,学生修完规定课程及学分,可获得工学学士学位。

    办学条件:计算机学科与技术是国家“211工程”及“985工程”重点建设学科。现有专职教师63名,其中教授19名、副教授17名,国家教学名师1名,省级教学名师2名,长江学者3名,国家杰青2名,教育部新世纪人才7名,学校“青拔”人才3名;拥有1个计算机基础教学国家级示范中心, 2个国家级教学创新团队,3个省部级重点实验和国家高性能计算中心(西安节点)。

    培养特色:实施国际公认的工程教育CDIO卓越工程师人才培养模式,采取中小班教学,理论教学与实践紧密结合,结合“信息新蕾”创新人才培养计划开展科研和教学互动,培养学生的计算思维和创新设计能力。

    毕业去向:毕业生中近50%保送或考取国内研究生,约8%出国深造,其余毕业生就业领域宽广,供需比在1:8以上,就业层次高,就业单位既有国家航空航天、政府机关、金融等重大企事业单位,也有IBM、INTEL、微软、华为、中兴、浪潮、百度、腾讯、阿里巴巴等国际化大公司。毕业生受到用人单位的高度认可和好评,毕业生中涌现出了陈国良院士、陈桂林院士等一批杰出的科学家和周鸿祎、荣海等一批知名企业家。

  • 物联网工程

    培养目标:该专业顺应国家战略性新兴产业发展需要,培养系统扎实地掌握物理系统信息化、物理系统标识与定位、数据感知、数据传输以及海量数据的存储、检索和处理的理论与方法,能在物联网领域起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新型高层次专门人才。该专业为全日制本科,学制四年,学生修完规定课程及学分,可获得工学学士学位。

    办学条件:该专业依托电子与信息工程学院下属的计算机科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程、电子科学与技术等一级学科的师资力量,拥有教育部长江学者2名,教授、副教授30余人。该专业拥有传感与检测、短距离无线通讯、无线传感器网络、物体标识与管理和物联网综合应用等多个专题实验室,教学实验条件达到了国内一流水平。

    培养特色:该专业依托电子与信息工程学院,通过学科交叉、优势互补、资源共享,以物联网工程应用为切入点,采取宽口径、强基础、重能力的培养方式,培养学生的综合设计及创新能力。

    毕业去向:毕业生主要就业于电力、能源、交通、运输、医疗、贸易、物流等与物联网相关的企业、行业和政府管理部门,从事系统架构设计、物理信息采集、数据传输通信、信息管理与数据挖掘、信息安全保障等方面的设计、开发、制造、运行与管理维护,也可以在高校和科研机构从事相关的教学和科研工作。毕业生可以保送研究生,也可以报考研究生进一步深造。

  • 金融学

    培养目标:该专业创建于20世纪60年代,是全国较早设立金融学专业的院校之一。本专业具有学士、硕士、博士学位授予权,是二级学科博士点,并拥有西北地区最早的博士后流动站。旨在培养具有经济、金融思维,系统扎实地掌握金融学理论基础和分析技术、方法,具备宏观金融分析能力和微观金融经营能力,在金融领域能起引领作用、具有宏阔视野和竞争力的创新性人才。

    师资条件:本专业师资力量雄厚,拥有教授、副教授21名,博士生导师12名。

    培养特色:实施先进的金融人才培养模式,采行中小班教学,理论教学和实践密切结合,着力培养学生的金融思维和创新能力。

    毕业去向:近50%学生保送和考取研究生,另有6%出国深造,其余学生就业面十分宽广,就业层次高,绝大部分在国家政府机关、大型金融机构从业。我校金融学专业毕业生受到用人单位的高度认可和好评,培养了一批金融领军人才和高校著名学者。

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