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出彩!看军校教员如何活跃课堂气氛

2020-11-18 0 新闻公告 来源:国防科学技术大学新闻网

面对日复一日的学习训练,军校的生活貌似每天都一样。但是在国防科大的课堂上却是另一番“风景”,教员们为了在课堂上活跃气氛,各自使出了“看家本领”,下面让我们一起来看一看教员们的课堂妙招。


妙招一:刺激点名

“后面那位同学,就是你啦,别看别人。” 当你昏昏欲睡时,听到教员的点名,这样的话是否就像三伏天给你泼了一盆凉水,保证你的困意一扫而空。

妙招功能:既可以提醒上课“开小差”的同学,又可以启发同学们去思考提出的问题。


妙招二:亲切称呼

“对啦,刚刚这个帅哥给了我们答案。”听到教员亲切称呼自己,你是不是有点小激动呢?在上课的过程中,教员亲切地称呼学员进行交流,让学员们的注意力更加集中了。

妙招功能:既能调动学员的情绪,又能不经意间拉进教员与学员间的距离。


妙招三:设置挑战

“同学们,接下来这道题非常有挑战性!我看谁能第一个做出来。”国防科大的学霸们,对于难题有一种执着。在课堂上,当你听到这样具有挑战性的难题,你是不是动力满满呢?

妙招功能:启发学员们的深层次思维,激发对于知识的探索欲。


妙招四:趣味游戏

英语课上,“你比划我来猜”的游戏玩得不亦乐乎,一名学员在台上用英语形容抽到的单词,底下的同学猜是哪个单词。一节课下来,趣味游戏玩了个痛快,单词也比平时记了更多。

妙招功能:让学员们对于课堂有更多的参与感、代入感、成就感,增加课堂的趣味性。


妙招五:分享人生

“同学们,老师小时候可没这么多好吃的,但是自从土地‘包产到户’,实施家庭年产承包责任制,就不会饿肚子了!” 毛中论的课上教员激动地讲到。听了这样生动的讲解,仿佛把学员们拉回到了那个遥远的年代,你是不是对课本上的内容有了更深的理解呢?

妙招功能:增进同学们对理论知识的理解,用深入浅出的讲解使知识更有“嚼劲”。


妙招六:以练促学

“小伙,困的话到后面跳一跳走一走。”在军校的课堂里,你经常可以看到教员在前面讲,学员在后面开合跳的场景。轻轻的跳一跳,身体微微出汗,是不是就不那么困了呢?

妙招功能:既可以达到提神醒脑的效果,同时身体又可以得到锻炼。


妙招七:寻找共性

军事地形学课堂上,当教员在谈到自己家乡的地貌时说:“我的家乡在河北,就是平原,咱们班有没有河北的同学呀?” “有!”底下几位同学激动地答到。老乡遇老乡,你有没有被这种他乡遇故知的熟悉感动呢?

妙招功能:增加学员们对于知识的共鸣和对于生活实际经历的熟悉感。


妙招八:联系实际

“同学们,淘宝上热卖的防辐射服装,你们觉得真的能够起到防辐射的效果吗?预知答案请认真听讲。” 电磁兼容课上教员将深奥的理论寓于日常生活之中,给学员们“科普”生活小知识,你是不是也想一探究竟呢?

妙招功能:既能帮助学员理解复杂的理论知识,又能激发学员的好奇心。

其实,课堂上传授的内容仍然是那个“配方”,但是经过教员们的精心“烹饪”,知识便有了不一样的“风味”,亲切的交流,会激起学员们与教员们心间的涟漪活跃课堂氛围,每一个妙招都是科大教员们认真负责的体现!

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